COSERE | 127 MODUL C: KOUČOVÁNÍ, SUPERVIZE A MENTORING JAKO HLAVNÍ FORMY PROFESIONÁLNÍ PODPORY Cílem modulu je vybavit účastníky znalostmi a dovednostmi potřebnými k provádění a zapojení se do koučování, supervize a mentoringu ve školách. Výstupy učení Účastníci budou schopni: • formulovat definice a klíčové charakteristiky koučování, supervize a mentoringu a vysvětlit jejich význam v profesním rozvoji, • rozlišovat role a funkce koučů, supervizorů a mentorů a chápat, jak každý z nich přispívá k růstu jednotlivce i organizace, • provádět základní podporu ve formě koučování, supervize a mentoringu, včetně aktivního naslouchání, technik kladení otázek, poskytování konstruktivní zpětné vazby a stanovování cílů, • vyhodnotit konkrétní situace a kontext, aby určili nejvhodnější formu odborné podpory, a rozpoznali, kdy je zapotřebí koučování, supervize nebo mentoring, • vytvářet a zavádět na míru šité programy koučování, supervize a mentoringu, které reagují na jedinečné potřeby pedagogů a podporují kulturu kolegiality, • analyzovat efektivitu koučování, supervize a mentoringu s využitím zpětné vazby a hodnotících nástrojů k měření dopadu na výkon jednotlivce a celkovou efektivitu organizace. Cílová skupina Vedoucí pracovníci školy (ředitelé škol, zástupci ředitelů, vedoucí předmětových skupin, školní poradci apod.). Obsah Modul se skládá ze 3 lekcí. V Lekci 1 otevřeme diskusi o možnostech a základech koučování, v Lekci 2 se zaměříme na klíčové aspekty supervize, v Lekci 3 nastíníme aspekty mentoringu jako formy kolegiální podpory. Krátké teoretické vstupy jsou doplněny cvičeními a závěrečným testem. Lekce 1 trvá 90 minut, Lekce 2 trvá 90 minut, Lekce 3 pak 90 minut. Tento výukový a studijní materiál podporuje aktivity na e-learningové platformě a mohou jej využívat lektoři i školení účastníci.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=