COSERE | 7 LEKCE 1 UČÍCÍ SE ORGANIZACE A KULTURA KOLEGIALITY Výsledky učení: Účastníci budou schopni porozumět konceptu kolegiality a používat nástroje na její podporu. 1.1 Co je učící se organizace? Procesům učení se daří v prostředí spolupráce a dobrých kolegiálních vztahů. Většina vědců považuje učící se organizaci za víceúrovňový koncept zahrnující individuální chování, týmovou práci a postupy a kulturu celé organizace. Učící se organizace je místem, kde se přesvědčení, hodnoty a normy zaměstnanců využívají pro podporu trvalého učení, kde se pěstuje “učící se atmosféra”, “učící se kultura” nebo “učící se klima” a kde je pro všechny zúčastněné zásadní “učit se učit” (Kools & Stoll, 2016). Učící se organizace je organizace, ve které lidé neustále zlepšují své schopnosti, kde se podporují nové způsoby myšlení, kde se lidé neustále učí, jak se učit společně (Senge, 2006). Podobně Silins a další (2002) uvádějí, že školy lze považovat za učící se organizace, pokud se zabývají zkoumáním prostředí, rozvíjejí společné cíle, podporují spolupráci, přebírání rizik a poskytují příležitosti k profesnímu rozvoji. Senge et al. (2006) uvádějí pět disciplín, kterými by měla učící se organizace disponovat: • Týmové učení – důraz na učební aktivity v týmu. • Společná vize – schopnost objevit společné “představy o budoucnosti”, které podporují skutečnou angažovanost a zapojení do projektů. • Mentální modely – práce s hluboce zakořeněnými vnitřními představami o fungování světa. • Osobní mistrovství – neustálé vyjasňování a prohlubování osobní vize, soustředění energie, rozvíjení trpělivosti a „objektivní“ vnímání reality. • Systémové myšlení – schopnost vidět širší souvislosti, nahlížet na vzájemné vztahy systému, nikoli jen na jednoduché řetězce příčin a následků; umožňuje studovat kontinuální procesy, nikoli pouze jednotlivé části.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=