COSERE | 147 Praktický příklad: Pracovník, který se snaží zlepšit své řečnické dovednosti. • 1. Téma: ◊ Oblast zaměření koučovaného: Zlepšení schopností veřejného vystupování pro kariérní postup. ◊ Role kouče: Ujistěte se, že koučovaný jasně chápe konkrétní aspekt veřejného vystupování, který chce zlepšit (např. sebedůvěru, podání obsahu). • 2. Cíl: ◊ Přednášet poutavé a působivé prezentace na firemních setkáních. ◊ Role kouče: Společně stanovte cíle SMART týkající se prezentačních dovedností, jako je zlepšení řeči těla nebo efektivní strukturování prezentací. • 3. Realita: ◊ Hodnocení koučovaného: Nedostatek sebedůvěry a potíže s organizací prezentací. ◊ Role kouče: Podpořte koučovaného, aby prozkoumal své aktuální problémy, včetně konkrétních situací nebo oblastí, které mu působí nepříjemné pocity nebo nejistotu.= • 4. Možnosti: ◊ Nápady koučovaného: Vyzkoušet si mluvení před zrcadlem, navštívit semináře o veřejném vystupování, vyhledat zpětnou vazbu od kolegů. ◊ Role kouče: Podpořte tvorbu strategií nebo opatření, která by mohla být funkční • 5. Shrnutí: ◊ Plán kouče: Zapíše se do kurzu veřejného vystupování a po každé prezentaci si vyžádá zpětnou vazbu. ◊ Role kouče: Podpořte koučovaného v dokončení jasného akčního plánu s konkrétními kroky a časovým rozvrhem pro práci na zlepšení jeho dovedností veřejného vystupování.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=