62 | COSERE 2. eTwinningové školy vykazují silný závazek ke spolupráci, sdílení a týmové práci. Učitelé spolupracují při plánování eTwinningu sdílejí své zkušenosti a postupy se svými kolegy ve škole i mimo ni. Spolupracují na zajištění akčního plánu eTwinningu a využívají jej k prosazování inovací a změn ve své škole i mimo ni. Učitelé se zamýšleli nad tím, nakolik se v eTwinningových školách etablovala oblast spolupráce. Evropská spolupráce je nejdůležitějším prvkem eTwinningu a tato oblast zahrnuje aspekty spolupráce žáků, spolupráce učitelů a spolupráce mezi žáky a učiteli. Společné vyučování a učení jsou základem každého projektu eTwinning, který podporuje evropskou spolupráci a práci v mezinárodních týmech žáků, postavenou na společných aktivitách učitelů, výměně nápadů a postupů Ve školách eTwinning se očekává, že společné vyučování a učení se stane hlavním proudem: od jednotlivých učitelů a tříd až po zapojení celé školy, kde učitelé a žáci z různých tříd pracují společně a jsou zapojeni do vzájemného učení a zpětné vazby. Výzkum a praxe (projekt CO-LAB, European Schoolnet, 2018) naznačují, že pozitivní klima školy, včetně otevřenosti, diskuse a spolupráce mezi zaměstnanci, souvisí s efektivitou učitelů a s výsledky žáků (koncepční rámec TALIS 2018). Výzkumy navíc ukazují, že žáci jsou motivováni, když mají pocit, že mají nad svým učením kontrolu, když se učí něco, co je relevantní pro jejich vlastní život, a lépe se učí, když jsou ve spojení s ostatními. Kolaborativní přístupy k učení dávají odpověď na výše uvedená zjištění a mají potenciál podpořit dovednosti 21. století, jako je samostatné učení, společné řešení problémů, kritické myšlení a hluboké učení. 3. Žáci v eTwinningových školách jsou hybateli. Žáci se podílejí na rozvoji školy zapojené v eTwinning. Propagují eTwinning mezi učiteli (ať už těmi, kteří se do něj již zapojili, nebo těmi, kteří se do něj ještě nezapojili) a rodiči a působí jako hnací síla a zároveň jako poradní orgán pro všechny inovace ve vzdělávání a využívání technologií. 4. Školy v eTwinningu jsou vzorem pro ostatní. Škola eTwinning se zavazuje hrát roli příkladu pro ostatní školy ve své oblasti/ regionu tím, že bude aktivně propagovat eTwinning a šířit své úspěchy, např.: dny otevřených dveří, informační schůzky a mentoringové programy. Aktivně vytvářejí příležitosti k profesnímu rozvoji, které jsou přístupné i ostatním školám v jejich okolí.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=