178 | COSERE Στυλ άμεσης ηγεσίας Εναλλακτικά στυλ ηγεσίας Έμμεσο στυλ ηγεσίας 4. Μέντορας Παρατήρησα ότι αφιερώσατε πολύ χρόνο στο ..... Μίλησες πολύ για τον εαυτό σου... (εκφράζει μια γνώμη πολύ άμεσα) Τι πιστεύετε ότι πήγε στραβά; Γιατί; Τι θα κάνατε διαφορετικά (εκμαιεύει επιλογές από τον μελλοντικό δάσκαλο). Θα μπορούσα να έχω ....... Ακόμα μπορεί να γίνει με αυτόν τον τρόπο..... Τι δεν πήγε τόσο καλά όσο νομίζετε, γιατί; Είδα ότι αρκετοί μαθητές δεν καταλάβαιναν την εργασία που τους δόθηκε (ενθαρρύνει να δουν τους λόγους των προβλημάτων) Ανάλυση Ανασκόπηση των θεμάτων Σχεδιασμός περαιτέρω δράσης Νέος δάσκαλος Ακούει, συμφωνεί ή διαφωνεί, προσπαθεί να εξηγήσει τις ενέργειές του Ακούει και εξετάζει άλλες πιθανές επιλογές Λέει τι θα μπορούσε να γίνει διαφορετικά 5. Μέντορας Πρέπει να δουλέψετε στο..... Θέλω να..... (βοηθά στη διατύπωση του τι πρέπει να γίνει διαφορετικά Ποια από τις εναλλακτικές λύσεις θα επιλέξετε την επόμενη φορά; (βοηθά στην επιλογή μιας εναλλακτικής λύσης) Με βάση αυτά που είπατε τώρα, τι θέλετε να κάνετε στη συνέχεια; Σχεδιασμός παρακολούθησης Νέος δάσκαλος Αποδεχθείτε το σχέδιο δράσης που προτείνει ο μέντορας Επιλέξτε μια εναλλακτική λύση Αποφασίστε το επόμενο βήμα και ενημερώστε τον μέντορα. 6. Ένας μέντορας συνοψίζει όλα όσα πρέπει να μάθει κανείς Ο μέντορας και ο νέος εκπαιδευτικός συνοψίζουν τι πρέπει να δουλέψουν Ο νέος δάσκαλος συνοψίζει όλα όσα πρέπει να δουλευτούν Περίληψη 7. Ο μέντορας προσφέρει βοήθεια: “Τι μπορεί να I....; Μπορώ να σας βοηθήσω; Ο νέος δάσκαλος αποφασίζει πώς ο μέντορας θα μπορούσε να βοηθήσει Υποστήριξη 8. Ο μέντορας ολοκληρώνει τη συζήτηση του μαθήματος εκφράζοντας θετικά τα συναισθήματά του: “Πώς αισθάνεσαι τώρα; Σας ευχαριστώ.” Ο νέος δάσκαλος ολοκληρώνει τη συζήτηση του μαθήματος Συναισθήματα
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=