1 186

COSERE_WP4_Handbook_EL

Ενότητα Α Ανάπτυξη ενός οργανισμού προσανατολισμένου στην ανάπτυξη και την ανθεκτικότητα 5
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Οργάνωση μάθησης και κουλτούρα συλλογικότητας 7
1.1 Τι είναι ένας οργανισμός μάθησης; 7
1.2. Νοητικά μοντέλα 8
1.3. Κουλτούρα συλλογικότητας στα σχολεία 9
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ρόλος του διευθυντή για την προώθηση της συναδελφικής υποστήριξης 10
2.1. Ο ρόλος του διευθυντή του σχολείου 10
2.2 Διαχείριση και παρακίνηση των μελών του προσωπικού 14
2.3. Εισαγωγή στις θεωρίες κινήτρων: 15
2.4. Ποιος είναι στην ομάδα σας; 25
Ενότητα Β Διαφορετικές μορφές συλλογικής υποστήριξης 27
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Προώθηση της επαγγελματικής ανάπτυξης 28
στο σχολείο 28
1.1. Η συλλογικότητα και η σημασία της 29
1.2. Πώς λειτουργεί η παρατήρηση από ομοτίμους; 29
1.3. Μέθοδοι και μορφές παρατήρησης 32
1.4. Ο κριτικός φίλος και ο θεσμός του κριτικού φίλου 34
1.5. Αναστοχασμός και ανατροφοδότηση. 38
1.6. Συνεργατικές πρακτικές - συνεργατικός σχεδιασμός μαθημάτων 44
1.7. Συνεργατικές πρακτικές - διεπιστημονική συνεργασία 50
1.8. Συλλογική υποστήριξη πέραν των συνόρων 59
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 67
Βασικές δεξιότητες ενός επιτυχημένου σχολικού ηγέτη 67
2.1. Ενσυναίσθηση 68
2.2. Ενεργητική ακρόαση 69
2.3. Διεκδικητική επικοινωνία 71
2.4. Επίλυση προβλημάτων 80
2.5. Διαχείριση συγκρούσεων 103
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Υποστήριξη της ευημερίας του προσωπικού 116
3.1. Συναισθηματική νοημοσύνη: υποστήριξη των συναισθημάτων του προσωπικού 117
3.2. Διαχείριση του άγχους του προσωπικού 123
3.3. Αντιμετώπιση της επαγγελματικής εξουθένωσης 128
Ενότητα Γ COACHING, ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΩΣ ΚΥΡΙΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ 136
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 137
Coaching 137
1.1. Ρόλοι στο coaching 138
1.2. Τεχνικές προπόνησης 141
1.3. Μοντέλα coaching 148
Κεφάλαιο 2 Η εποπτεία ως υποστήριξη της ανάπτυξης 159
2.1. Ρόλοι στην εποπτεία 160
2.2. Πότε είναι απαραίτητη η επίβλεψη; 161
2.3. Μοντέλα εποπτείας 162
Κεφάλαιο 3 Καθοδήγηση 165
3.1. Καθοδήγηση στην εκπαίδευση 166
3.2. Μοντέλα καθοδήγησης 169
3.3. Ρόλοι του μέντορα και του καθοδηγούμενου 171
3.4. Βασικές δεξιότητες καθοδήγησης 174
3.5. Στυλ ηγεσίας του μέντορα 175
3.6. Καθοδήγηση νέων εκπαιδευτικών 177
Βιβλιογραφία 180

RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=