COSERE | 171 3.3. Ρόλοι του μέντορα και του καθοδηγούμενου Από την προώθηση της εμπιστευτικότητας στη σχέση μέχρι την ανταλλαγή βασικών αξιών, υπάρχουν αρκετές ευθύνες που πρέπει να αναλάβουν τόσο οι μέντορες όσο και οι καθοδηγούμενοι για να καλλιεργήσουν μια επιτυχημένη και αμοιβαία επωφελή σχέση. Ακολουθούν 11 ρόλοι και ευθύνες τόσο των μεντόρων όσο και των μαθητευόμενων: • Προώθηση της εμπιστευτικότητας Ο μέντορας πρέπει να παρέχει καθοδήγηση και υποστήριξη, ενώ ο μαθητευόμενος πρέπει να είναι προπονητικός και πρόθυμος να μάθει. Επιπλέον, ο καθοδηγούμενος θα πρέπει να έχει ανοιχτό μυαλό, να σέβεται και να μπορεί να δέχεται θετικά τα σχόλια. Το πιο σημαντικό είναι ότι τόσο ο μέντορας όσο και ο καθοδηγούμενος θα πρέπει να τηρούν την εμπιστευτικότητα. Μια καλή σχέση μέντορα-μαθητευόμενου βασίζεται στην εμπιστοσύνη, τον αμοιβαίο σεβασμό και την κοινή δέσμευση για μάθηση. Οι καλύτερες σχέσεις είναι εκείνες στις οποίες και τα δύο μέρη επενδύουν εξίσου στην επιτυχία του μαθητευόμενου. • Ανακεφαλαίωση, Ενημέρωση Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να επιδιώκουν να τελειώσουν μια συνεδρία με μέντορα ανακεφαλαιώνοντας τα κύρια συμπεράσματα της συζήτησης. Αυτό δείχνει στον μέντορα ότι ο καθοδηγούμενος άκουσε, αλλά επιτρέπει επίσης στον μέντορα και τον καθοδηγούμενο να καταρτίσουν ένα σχέδιο δράσης για να δώσουν ώθηση στην επόμενη συνάντησή τους. Ο καθοδηγούμενος θα πρέπει στη συνέχεια να στείλει ένα ανακεφαλαιωτικό μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στον μέντορα με ένα ευχαριστώ, μια περίληψη της συνεδρίας και τα επόμενα βήματα που θα κάνει ο καθοδηγούμενος. Αυτά τα ανακεφαλαιωτικά μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου είναι και πάλι ένας τρόπος να δείξει ο μέντορας ότι ο μαθητευόμενος άκουγε και να δημιουργήσει ένα αρχείο δραστηριοτήτων που μπορεί να αναφερθεί αν χρειαστεί σε μεταγενέστερη ημερομηνία. Τέλος, η επόμενη συνεδρία του μέντορα θα πρέπει να αρχίζει με μια ενημέρωση σχετικά με την πρόοδο των στοιχείων δράσης. Αυτό δείχνει και πάλι στον μέντορα ότι ο καθοδηγούμενος άκουγε και ανέλαβε δράση για κάθε συμβουλή. Οι σχέσεις μέντορα και μέντορα είναι επιτυχείς όταν υπάρχει μεγάλη επικοινωνία και πρόοδος. Για να διασφαλίσετε την επικοινωνία και την πρόοδο, μοιραστείτε την ανακεφαλαίωση, στείλτε την ανακεφαλαίωση και ακολουθήστε με μια ενημέρωση. • Καλλιεργήστε μια σχέση δασκάλου και μαθητή Ο μέντορας πρέπει να είναι ικανός δάσκαλος και ο μαθητευόμενος πρέπει να είναι ικανός μαθητής. Με αυτό εννοώ ότι ο μέντορας δεν πρέπει μόνο να λειτουργεί ως θετικό πρότυπο, αλλά πρέπει να γνωρίζει πώς να προσφέρει καθοδήγηση με αποτελεσματικό τρόπο. Αντίστοιχα, ο μαθητευόμενος θα πρέπει να αποζητά αυτή την καθοδήγηση και να είναι διδάξιμος. Οι συμβουλές του μέντορα δεν πρέπει να μπαίνουν από το ένα αυτί και να βγαίνουν από το άλλο. Ο μαθητευόμενος πρέπει να αφήσει τη σοφία που μοιράζεται να αφομοιωθεί και στη συνέχεια να πάει να την εφαρμόσει. Η ύπαρξη αυτών των χαρακτηριστικών ή των καθορισμένων ρόλων καθιστά τη σχέση μέντορα/ μαθητευόμενου επιτυχημένη, επειδή όλα έχουν να κάνουν με το δούναι και λαβείν.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=