COSERE | 7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌΤΗΤΑΣ Μαθησιακοί στόχοι: Οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να: • κατανοήσουν την έννοια της σχολικής κουλτούρας και της συλλογικότητας και να χρησιμοποιούν τα εργαλεία για την υποστήριξή της. 1.1 Τι είναι ένας οργανισμός μάθησης; Οι διαδικασίες μάθησης ευδοκιμούν σε ένα περιβάλλον συνεργασίας και καλών συναδελφικών σχέσεων. Οι περισσότεροι μελετητές βλέπουν τον οργανισμό μάθησης ως μια πολυεπίπεδη έννοια που περιλαμβάνει την ατομική συμπεριφορά, την ομαδική εργασία και τις πρακτικές και την κουλτούρα του οργανισμού. Ο οργανισμός μάθησης είναι ένας χώρος όπου οι πεποιθήσεις, οι αξίες και οι κανόνες των εργαζομένων αξιοποιούνται για την υποστήριξη της διαρκούς μάθησης- όπου καλλιεργείται μια “μαθησιακή ατμόσφαιρα”, μια “μαθησιακή κουλτούρα” ή ένα “μαθησιακό κλίμα”- και όπου η “μάθηση για μάθηση” είναι απαραίτητη για όλους τους εμπλεκόμενους (Kools & Stoll, 2016). Ένας οργανισμός μάθησης είναι ένας οργανισμός στον οποίο οι άνθρωποι διευρύνουν συνεχώς τις ικανότητές τους, όπου καλλιεργούνται νέοι τρόποι σκέψης, όπου οι άνθρωποι μαθαίνουν συνεχώς πώς να μαθαίνουν μαζί (Senge, 2006). Παρομοίως, οι Silins κ.ά. (2002) αναφέρουν ότι τα σχολεία μπορούν να θεωρηθούν οργανισμοί μάθησης όταν συμμετέχουν σε σάρωση του περιβάλλοντος, αναπτύσσουν κοινούς στόχους, προωθούν τη συνεργασία, ενθαρρύνουν την ανάληψη κινδύνων και παρέχουν ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη. Οι πέντε κλάδοι που προσδιορίστηκαν από τους Senge et al. (2006) και τους οποίους πρέπει να διαθέτει ένας οργανισμός μάθησης είναι οι εξής: • Ομαδική μάθηση - έμφαση στις μαθησιακές δραστηριότητες της ομάδας και όχι στην ανάπτυξη της ομαδικής διαδικασίας. • Κοινό όραμα - ικανότητα ανάδειξης κοινών “εικόνων του μέλλοντος” που προωθούν τη γνήσια δέσμευση και συμμετοχή και όχι τη συμμόρφωση. • Νοητικά μοντέλα - βαθιά ριζωμένες εσωτερικές εικόνες για το πώς λειτουργεί ο κόσμος. • Προσωπική μαεστρία - συνεχής αποσαφήνιση και εμβάθυνση του προσωπικού οράματος, εστίαση των ενεργειών, ανάπτυξη υπομονής και αντικειμενική θεώρηση της πραγματικότητας. • Συστημική σκέψη - η ικανότητα να βλέπεις τη συνολική εικόνα, να εξετάζεις τις αλληλεπιδράσεις ενός συστήματος σε αντίθεση με τις απλές αλυσίδες αιτίουαποτελέσματος- επιτρέποντας τη μελέτη συνεχών διαδικασιών αντί για μεμονωμένα στιγμιότυπα.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=