162 | COSERE 2.3. Μοντέλα εποπτείας Όπως έχει ήδη αναφερθεί, στη σχολική πρακτική μπορούμε να συναντήσουμε τόσο ένα καθοδηγητικό όσο και ένα συνεργατικό μοντέλο - ορισμένοι συγγραφείς μιλούν για αυταρχική και δημοκρατική εποπτεία. Στην αυταρχική εποπτεία μπορεί σύντομα να αναπτυχθούν συγκρούσεις, τριβές και ανταγωνισμός. Όσον αφορά τις μορφές εποπτείας, ανάλογα με το πλαίσιο και τους στόχους, η ατομική προσωπική εποπτεία μπορεί επίσης να συμπληρωθεί με ομαδική εποπτεία δύο ποικιλιών: • οι συνάδελφοι βοηθούν τον εκπαιδευτικό στην ανάπτυξή του και φέρνουν τη δική τους οπτική στο θέμα • ο στόχος της εποπτείας καθορίζεται από κοινού από την ομάδα και αφορά όλους, π.χ. το θέμα της λειτουργίας της ομάδας, οι σχέσεις στην ομάδα κ.λπ. Η γενική αντίληψη στη βιβλιογραφία “εποπτεία” σημαίνει συμβουλευτική και επιμόρφωση που σχετίζεται με το επάγγελμα. Για να εξηγήσουμε τι είναι η εποπτεία, χρησιμοποιήσαμε τους ορισμούς που διατύπωσε η Ελβετική Ένωση Εποπτών και Οργανωτικών Συμβούλων “Η εποπτεία (πρακτική συμβουλευτική) επικεντρώνεται σε ένα άτομο, καθώς και σε μια ομάδα ή ομάδα εργαζομένων. Ασχολείται με συγκεκριμένα ζητήματα που σχετίζονται με την επαγγελματική καθημερινότητα των συμμετεχόντων, καθώς και με ζητήματα συνεργασίας μεταξύ προσώπων που έχουν διαφορετικούς ρόλους και λειτουργίες, που δραστηριοποιούνται σε διαφορετικά πεδία καθηκόντων και βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα ιεραρχίας. Σκοπός της εποπτείας είναι η βελτίωση των εργασιακών καταστάσεων, της εργασιακής ατμόσφαιρας, της οργάνωσης της εργασίας και των ειδικών ικανοτήτων που σχετίζονται με τα καθήκοντα. Αυτός ο στόχος είναι να προωθηθεί η μάθηση που σχετίζεται με την πρακτική και η ποιότητα της συνεργασίας” (Georg Horcher “Επαγγελματική ανάπτυξη - εποπτεία στην κοινωνική εργασία”, σ. 48, Supervision in social work. Supervisor’s handbook.LU, 2007). Έμφαση δίνεται στη μάθηση από την πρακτική και στη χρήση της συνεργασίας για την επαγγελματική ανάπτυξη. Στόχοι της εποπτείας: • 1) να κατανοήσει κανείς τους σκοπούς και τους στόχους της επαγγελματικής του δραστηριότητας, • 2) να διασφαλιστεί η επαγγελματική ανάπτυξη και υποστήριξη, • 3) να προωθήσει την επαγγελματική ανάπτυξη, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα των υπηρεσιών για τον πελάτη, • 4) να ενθαρρύνει την αξιολόγηση και την ανάλυση των πράξεων και των συναισθημάτων του ατόμου, • 5) να βοηθήσει στη διαχείριση του άγχους που προκύπτει ως αποτέλεσμα της εργασίας.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=