COSERE | 43 ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ Α ΓΙΑ ΣΥΖΉΤΗΣΗ Ο συνάδελφός σας, ο Nino, έχει αναπτύξει μια διαφορετική μέθοδο διδασκαλίας των μαθηματικών για να διεγείρει το ενδιαφέρον των μαθητών για το αντικείμενο και να διευκολύνει τη μάθηση. Πιστεύει ότι αυτή η μέθοδος είναι ενδιαφέρουσα, διασκεδαστική και, ταυτόχρονα, διευκολύνει την επίτευξη του εθνικού προγράμματος σπουδών. Ως διευθυντής ενός από τα σχολεία, έχετε προσκληθεί να παρακολουθήσετε την τάξη του και να αξιολογήσετε πώς λειτουργεί στην πράξη η καινοτόμος μέθοδός του. Πριν παρακολουθήσετε το μάθημα, εξοικειωθήκατε με τη στρατηγική που επέλεξε ο δάσκαλος. Ωστόσο, μετά την ανάλυση του μαθήματος, σχηματίσατε την εντύπωση ότι ο συνάδελφός σας μπορεί να έχει επιλέξει τη μέθοδο ανεπαρκώς. Υπήρξε αξιοσημείωτη έλλειψη ενδιαφέροντος των μαθητών και, κυρίως, πιστεύετε ότι δεν επιτεύχθηκαν τα επιθυμητά μαθησιακά αποτελέσματα. Αποχωρήσατε από το μάθημα χωρίς να δώσετε άμεση ανατροφοδότηση, και για κάποιο λόγο, η κ. Νίνο δεν ζήτησε τη γνώμη σας. Το σχέδιό σας είναι να δώσετε εποικοδομητική ανατροφοδότηση στην κα Νίνο αύριο. Σκεφτείτε πώς μπορείτε να εκφραστείτε από τη σκοπιά ενός επικριτικού φίλου με τρόπο εποικοδομητικό. Απαντήστε: Πρώτον, η ανατροφοδότηση θα πρέπει να εστιάζει στην προθυμία του εκπαιδευτικού να δοκιμάσει νέες προσεγγίσεις στην πρακτική και να βελτιώσει τα μαθησιακά αποτελέσματα. Στη συνέχεια, ενθαρρύνετε τον εκπαιδευτικό να αυτοαξιολογήσει το μάθημα. Κάντε διευκρινιστικές ερωτήσεις που ωθούν τον εκπαιδευτικό να θυμηθεί συγκεκριμένες στιγμές του μαθήματος. Αυτό θα τον βοηθήσει να αναστοχαστεί και μπορεί να εντοπίσει τομείς που δεν ήταν αποτελεσματικοί. Σε αυτή την περίπτωση, δεν χρειάζεται να επισημάνετε ρητά τους τομείς που χρήζουν βελτίωσης- αντίθετα, μπορείτε να συζητήσετε με τον εκπαιδευτικό πώς να βελτιώσετε την προσέγγιση. Θυμηθείτε, όταν δίνετε ανατροφοδότηση, να μιλάτε σε πρώτο πρόσωπο, να είστε εποικοδομητικοί, να τονίζετε τις θετικές πτυχές των μαθημάτων που διεξήγαγε ο εκπαιδευτικός και να εκφράζετε την προθυμία σας να διερευνήσετε εναλλακτικές προσεγγίσεις για την αντιμετώπιση των τομέων που χρήζουν βελτίωσης.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=