60 | COSERE La creazione di partenariati internazionali nel sistema di istruzione prevede l’istituzione di progetti che vengono implementati in diversi Paesi. Nell’ambito di tali progetti, le scuole di diverse nazioni collaborano su temi comuni, si scambiano buone pratiche, condividono esperienze, creano insieme prodotti e risorse educative e portano avanti delle ricerche collaborative. Tali progetti possono prevedere delle visite studio nel corso delle quali studenti, insegnanti e personale amministrativo possono familiarizzare con i metodi di insegnamento e apprendimento usati in altri Paesi. Possono osservare esperienze di successo, fare dei parallelismi e apportare delle innovazioni alle strategie didattiche in uso nella propria nazione. Grazie a tale processo le scuole hanno la possibilità di: • adottare strategie di apprendimento e di insegnamento elaborate da Paesi all’avanguardia nel campo della didattica; • promuovere la crescita professionale del personale docente grazie alla condivisione di esperienze internazionali; • incentivare la crescita istituzionale; • usare risorse e strumenti creati nell’ambito del partenariato in maniera efficace; • diversificare il processo di apprendimento e migliorare i risultati scolastici. In un mondo sempre più competitivo è essenziale fornire delle opportunità versatili che permettano alle future generazioni di sviluppare il proprio punto di vista sul mondo e prepararsi a vivere in un mondo interconnesso. È per questo che le scuole dovrebbero cercare attivamente e partecipare a progetti che abbiano una componente internazionale. Le e i dirigenti scolastici dovrebbero incoraggiare il proprio personale ad andare in questa direzione e motivarlo a prendere parti a questi processi il più possibile.
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