36 | COSERE Úloha vedení školy při realizaci této formy profesního rozvoje je klíčová. Každá iniciativa zaváděná na úrovni školy vyžaduje podporu vedení školy. Pro úspěch metody „kritický přítel” musí ředitel jako vedoucí pedagogický pracovník zajistit: • Vytvoření emočně bezpečného prostředí. • Správné pochopení podstaty této formy profesního rozvoje. • Nezasahování do výběru dvojic nebo skupin kritických přátel a nezapojování se do obsahové stránky jejich práce. Ředitel by neměl vyžadovat, aby učitelé porušovali důvěrnost dohod mezi členy kritických přátel. • Zveřejnění a ocenění tohoto úsilí. • Sledování faktorů ovlivňujících motivaci jednotlivých učitelů zapojených do přístupu kritického přítele a volba vhodných forem ocenění a povzbuzení učitelů. • Poskytování podpory prostřednictvím zajištění vhodných fyzických prostor pro schůzky, kde mohou probíhat odborné dialogy v méně formálním prostředí. Škola může také zvážit pravidelné přizvání odborníků v dané oblasti, aby vedli semináře přizpůsobené zájmům a potřebám učitelů zapojených do skupin kritických přátel. Práce s “kritickým přítelem” s sebou nese určité problémy, kterým se lze vyhnout nebo je minimalizovat, pokud je předem identifikujete. Zde jsou uvedeny některé výzvy a možné způsoby, jak je zvládnout: Výběr kritického přítele – zejména ve školách s velkým učitelským sborem, kde se kolegové navzájem dobře neznají, není tak snadné vybrat si kritického přítele. Při výběru kritického přítele se zamyslete nad tím, co od tohoto procesu a od kolegy, který by měl být naším kritickým přítelem, očekáváte. Formální realizace procesu – je třeba vzít v úvahu, že někteří lidé zapojení do “kritického přítele” v počáteční fázi nerozumí podstatě této formy profesního rozvoje a vztahy mají převážně formální podobu. Formálnost procesů se projevuje zejména tehdy, když kritického přítele nevybírá učitel osobně, ale do procesu výběru je zapojeno vedení. Rozdělení rolí a povinností – z důvodu nedostatečné odpovědnosti vůči vedení se může stát, že někteří učitelé zapojení do projektu “kritický přítel” nebudou časem plnit role a povinnosti, které jim byly přiděleny. Toto nebezpečí je silné, pokud v počáteční fázi nedošlo k řádnému delegování funkcí a kontrole jejich plnění.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=