COSERE | 51 Co je mezipředmětová spolupráce? Při interdisciplinárním učení jsou využívány dva nebo více předmětů, aby žáci lépe porozuměli tématu nebo problému, který přesahuje rámec jednoho předmětu. Žáci integrují a rozvíjejí informace, pojmy, metodiky a postupy ze dvou nebo více předmětů, aby získali nové znalosti, nová porozumění a dovednosti a vysvětlili nebo vyřešili problémy (Graham et. al, 2023). Interdisciplinární spolupráce je společným úsilím učitelů dvou nebo více různých oborů/předmětů. Postup se může lišit v závislosti na povaze společného úsilí, nicméně nejčastěji je konečným cílem to, co Graham popisuje: lepší zážitek s učením a lepší výsledky studentů. Mezipředmětová spolupráce, která vyžaduje určitou míru vytváření nových znalostí jak ze strany zúčastněných učitelů, tak studentů, má velké synergie s konstruktivismem a zkušenostním učením. Učitelé a studenti, kteří se zapojí mimo tradiční rámec svého předmětu tím, že integrují poznatky z jiného předmětu, budou porovnávat a konfrontovat tyto nově nabyté znalosti s těmi, které si již osvojili; tím budou konstruovat nové znalosti. Zážitek s neustálou interakcí s novým předmětem je neustálým procesem učení a v konečném důsledku aktivním experimentem. Jinými slovy, jedná se o proces, jehož podstatou je zkušenost. Jaké jsou přínosy? Přínosy mezipředmětové spolupráce: Pochopení dopadu na učení studentů. Jedním z častých postřehů, které se týkají mezipředmětové spolupráce, je, že “předměty mohou... být zaměřeny dovnitř a neřešit nové a relevantní problémy reálného světa, zatímco k významným novým poznatkům a průlomům stále častěji dochází v mezipředmětových oblastech” (Graham et. al, 2023). Vzdělávání tedy někdy může trpět problémem nepropojenosti. Učitelé předmětu ekonomie nemusí cítit žádnou vazbu, kromě toho, že existují v rámci stejné instituce, například s učiteli předmětu historie. Příklad mezipředmětové spolupráce mezi učiteli těchto dvou zdánlivě nesouvisejících předmětů by mohl vyústit ve společné výukové hodiny o vzniku moderního ekonomického systému, o pohledu na historické modely jako je merkantilismus (jako jeden z možných příkladů).
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=