162 | COSERE UNITÀ 3 - MENTORING Risultati di apprendimento Le e i partecipanti saranno in grado di: • individuare e descrivere diversi modelli di mentoring (ad es., mentoring tra pari, di gruppo, individuale); • analizzare i punti deboli e i punti di forza dei diversi modelli di mentoring da usare in ambito educativo; • applicare dei modelli di mentoring appropriati da usare in scenari di apprendimento specifici sulla base del contesto e dei bisogni individuati; • definire ruoli e responsabilità di mentori e mentee nella relazione di mentoring; • parlare delle dinamiche del rapporto mentore-mentee e dell’impatto che queste hanno sul processo di apprendimento e sulla crescita; • usare delle strategie di comunicazione efficace che facilitino il rapporto mentorementee; • conoscere le sfide affrontate dalle e dai neo-insegnanti e comprendere in che modo il mentoring può sostenerli; • riconoscere i bisogni delle e degli insegnanti con esperienza nell’ambito della crescita professionale.
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