84 | COSERE • Salute e benessere mentale: ◊ condurre delle indagini sulla salute e il benessere mentale del personale docente; ◊ affrontare il problema della salute e del benessere mentale fornendo un aiuto concreto, come ad esempio delle sessioni counselling; ◊ portare avanti delle strategie atte a fornire sostegno sociale ed emotivo al personale docente. Genitori: • Coinvolgimento dei genitori e della comunità: ◊ instaurare rapporti positivi con i genitori e la comunità; ◊ incoraggiare i genitori a prendere parte al processo educativo. Trasversali • Diversità e inclusione: ◊ affrontare i diversi bisogni delle e degli studenti, inclusi quelli con bisogni educativi speciali o che non parlano la lingua di scolarizzazione; ◊ promuovere l’inclusività e l’uguaglianza in ambito educativo. • Cultura scolastica: ◊ costruire e mantenere una cultura positiva a scuola; ◊ affrontare questioni relative al bullismo, al comportamento delle e degli studenti, alla deontologia professionale del personale docente. • Sicurezza: ◊ sviluppare e adottare un protocollo per affrontare i problemi relativi alla sicurezza della popolazione studentesca e del personale scolastico; ◊ rispondere a e gestire le situazioni di crisi. Altri: • Infrastrutture e attrezzature: ◊ mantenere e aggiornare le infrastrutture e le attrezzature scolastiche; ◊ affrontare i problemi relativi alle classi affollate o alle attrezzature datate; ◊ tenere conto del modo in cui sistemare gli spazi allo scopo di promuovere il sostegno e la collaborazione all’interno della scuola. • Limiti di budget: ◊ gestire le risorse finanziarie in maniera efficace facendo attenzione ai limiti di budget; ◊ allocare i fondi in maniera strategica e trasparente per rispondere alle esigenze della comunità scolastica.
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