COSERE | 83 Skolēni • Mācību sasniegumi un iesaiste klasē ◊ Aptaujāt skolēnus, lai iegūtu atgriezenisko saiti par viņu mācību pieredzi. ◊ Īstenot plānus, lai atbalstītu skolēnus, kuriem ir mācīšanās grūtības, un veicinātu un uzlabotu vispārējos mācību sasniegumus. ◊ Skolēnu vājās iesaistes mācībās novēršana. • Psihiskā veselība un labklājība ◊ Skolēnu psihiskās veselības un labklājības izpēte. ◊ Pievērsties skolēnu labklājībai un garīgajai veselībai, sniedzot konkrētu atbalstu, piemēram, konsultācijas. ◊ Stratēģiju īstenošana skolēnu sociālās un emocionālās attīstības atbalstam. Pedagogi • Sadarbības un saziņas prasmes ◊ Efektīvas saziņas un sadarbības veicināšana starp skolotājiem un personālu. ◊ Konfliktu paredzēšana un risināšana, kā arī pozitīvas darba vides veicināšana, lai nepieļautu konfliktu rašanos. ◊ Diskusiju, sadarbības un pozitīvas konfrontācijas iespēju radīšana starp skolotājiem. • Darbinieku pieņemšana darbā un noturēšana ◊ Skolas vides veicināšana, kas ir pievilcīga skolotājiem un kurā skolotāji vēlas palikt. • Profesionālā pilnveide ◊ Aptaujāt skolotāju vajadzības un vēlmes attiecībā uz profesionālo pilnveidi un attiecīgi ierosināt profesionālās pilnveides iespējas. ◊ Izstrādāt stratēģijas, lai atbalstītu skolotāju profesionālo pilnveidi saskaņā ar skolas vīziju un mērķiem. • Tehnoloģiju pielāgošana un iekļaušana ◊ Aptaujāt skolotāju prasmes tehnoloģiju izmantošanā. ◊ Nodrošināt, lai skolotāju prasmes atbilstu tehnoloģiskajiem sasniegumiem un lai viņi varētu iekļaut attiecīgos rīkus un platformas savā izglītības praksē, nodrošinot viņiem mācības un atbalstu. • Novērtēšana un atskaitīšanās ◊ Sadarbībā ar skolotājiem īstenot taisnīgas un efektīvas vērtēšanas stratēģijas. ◊ Pārraudzīt atbildības pasākumus un atskaitīšanās prasības.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=