90 | COSERE Rīcība: jūsu mērķiem atbilstošo rezultātu standartizēšana. • Pilnībā īstenojiet savu risinājumu. Paturiet prātā, ka PDCA ir cikls, nevis process ar sākumu un beigām. Tāpēc varat ieviest jaunu risinājumu, bet turpināt pieprasīt atgriezenisko saiti, lai vienmēr to uzlabotu. PDCA sistēmu var izmantot, lai risinātu daudzas problēmas vai izaicinājumus, ar kuriem saskaras skola. Lielākas problēmas un izaicinājumus var sadalīt sīkākās darbībās, lai izpētītu, kā risināt katru posmu, pievēršot īpašu uzmanību. PDCA process var būt diezgan lēns, tāpēc tas nav piemērots steidzami risināmām problēmām. Sadarbības līderības 8D modelis Astoņu disciplīnu (8D) metode ir rūpīga, uz komandu vērsta pieeja problēmu risināšanai, kas koncentrējas uz problēmas cēloņa identificēšanu un rīcības plāna izveidi un īstenošanu. Tā pievēršas cēloņu analīzei un komandas darbam, kas to atšķir no citām stratēģijām. To pirmo reizi 80. gados ieviesa uzņēmums Ford, un tagad to izmanto daudzās dažādās jomās kā problēmu risināšanas metodi. Tās pamatā ir pieņēmums, ka ir astoņas disciplīnas, kas ir jāizmanto problēmas risināšanā. D1: izveidojiet ieinteresēto personu komandu, kas atbild par problēmas risināšanu. • Ieceliet kvalificētu un pieredzējušu komandas vadītāju, kurš pārraudzīs problēmu risināšanas procesu un koordinēs komandas darbību. • Iesaistiet skolas kopienas ieinteresētās puses, kuras ir ieinteresētas problēmas risināšanā, problēmu risināšanas komandā. D2: problēmas definēšana un aprakstīšana, izmantojot datus un faktus. • Komanda kopīgi nosaka problēmas darbības jomu un robežas, vienlaikus nodrošinot, ka tās nav ne pārāk plašas, ne pārāk šauras. • Komanda apkopo un analizē datus un faktus, kas ir iegūti, aptaujājot visu kopienu un citus uzticamus avotus (ja nepieciešams). • Izmantojiet 5W2H metodoloģiju, lai problēmu sadalītu skaidros un kvantitatīvi izsakāmos terminos: ◊ Kas? ◊ Par ko ir problēma? ◊ Kad un cik bieži? ◊ Kur? ◊ Kāpēc? ◊ Cik daudz? ◊ Kā?
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=