COSERE | 97 iii) Materiāli Dizaina domāšanas process ir multisensorisks ‒ tajā tiek iesaistīta gan redze, gan tauste. Turklāt tas ir arī pieredzes stāsts. Komandas biedriem tiks lūgts izveidot vizuāli pievilcīgu procesa pārskatu vai izstrādāt skici, lai izskaidrotu savu ideju. Šim nolūkam ir jānodrošina, lai jūsu rīcībā būtu tādi piederumi kā līmlapiņas (dažādu krāsu un izmēru), flomāsteri, papīra tāfeles, līmpunkti (rindošanai), skaļrunis nomierinošas mūzikas atskaņošanai u. c. B) Mācību saturs: domāsim un projektēsim Mācību saturs tika iedalīts sešos dažādos posmos, kas tika ieviesti iepriekš un kas veido dizaina domāšanas procesu. Saglabājiet šo struktūru, jo process ir jāīsteno kā tāds, lai to veiksmīgi pabeigtu. • Darba uzsākšanas sesija (1‒2 stundas) ◊ Dizaina domāšanas metodoloģijas un domāšanas veida prezentācija ◊ Dalībnieku iepazīstināšana un individuālās gaidas ◊ Attiecīgās problēmas/izaicinājuma izklāsts ◊ Komandu izveide (attiecas uz i) komandām) • 1. Izpratne (1‒3 stundas) ◊ Modalitāte: darbs komandā ◊ Darba jautājumi: Kāda ir mūsu kopīgā izpratne par izaicinājumu/problēmu? Kas ir iesaistītās ieinteresētās personas (norādiet katras ieinteresēto personu grupas lomu problēmas risināšanā)? Kādi varētu būt svarīgi elementi, lai uzzinātu vairāk par problēmu? Kādas analoģijas var izmantot? ◊ Ieteicamās metodes: pašrefleksija, domu kartēšana, semantiskā analīze. ◊ Materiāli: tāfele/papīra tāfeles, līmlapiņas, pildspalvas. ◊ Padoms: domu kartēšanu var veikt arī tiešsaistē, izmantojot Jamboard vai Miro, taču, ja iespējams, dodiet priekšroku fiziskai kartēšanai. • 2. Novērošana (1‒2 stundas, lai sagatavotos, un no dažām stundām līdz vairākām dienām, lai to īstenotu). ◊ Modalitāte: darbs komandā ◊ Darba jautājumi: Kā varam attīstīt plašu un dziļu izpratni par šo izaicinājumu? Kādi ir galvenie pētījuma jautājumi? Vai katrai ieinteresēto personu grupai būtu jāizvirza atšķirīgi izpētes jautājumi? Kādi ir visefektīvākie līdzekļi, lai
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=