COSERE | 33 5. Auto-osservazione Questo metodo aiuta le e gli insegnanti a migliorare la propria capacità di valutare e riconoscere i punti di forza e i punti deboli del processo di insegnamento. Per garantire una maggiore obiettività, l’insegnante deve preparare una griglia utile ai fini della valutazione della lezione. L’auto-osservazione diviene più obiettiva e significativa quando la lezione viene valutata anche da un altro docente che si serve degli stessi parametri impostati ai fini dell’auto-osservazione. Al termine della lezione sarà, dunque, essenziale verificare che le valutazioni di entrambi gli insegnanti coincidano. Occorre prestare attenzione, quindi, agli aspetti valutati in maniera differente. Lo sviluppo delle capacità di fornire sostegno è fondamentale per migliorare i processi educativi e promuovere la crescita professionale di ogni docente. Tali rapporti costituiscono un prerequisito per il funzionamento della scuola, poiché sono alla base del suo prestigio. Una buona scuola deve, infatti, essere in grado di garantire la formazione di cittadine e cittadini istruiti e dotati di spirito critico, in grado di muoversi con consapevolezza nel mondo.
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