1 184

COSERE_WP4_Handbook_KA

მოდული A განვითარებაზე ორიენტირებული და მდგრადი ორგანიზაციის ჩამოყალიბება 5
უნითი 1. სასწავლო ორგანიზაცია და კოლეგიალობის კულტურა 7
1.1 რას ნიშნავს სასწავლო ორგანიზაცია? 7
1.2. მენტალური მოდელები 8
1.3. კოლეგიალური კულტურა სკოლაში 9
უნითი 2. სკოლის დირექტორის როლი კოლეგიალური მხარდაჭერის ხელშეწყობაში 10
2.1. სკოლის ლიდერის როლი 10
2.2 სკოლის პერსონალის მართვა და მოტივირება 14
2.3. მოტივაციის თეორიების მიმოხილვა: 15
2.4. ვინ არიან თქვენი გუნდის წევრები? 25
მოდული B კოლეგიალური მხარდაჭერის სხვადასხვა ფორმები 27
უნითი 1. პროფესიული განვითარების ხელშეწყობა სკოლის ბაზაზე 28
1.1. კოლეგიალობა და მისი მნიშვნელობა 29
1.2. როგორ ხორციელდება კოლეგაზე დაკვირვება? 29
1.3. დაკვირვების მეთოდები და ფორმები. 32
1.4. კრიტიკული მეგობარი და კრიტიკული მეგობრის ინსტიტუტი 34
1.5. რეფლექსია და უკუკავშირი. 38
1.6. თანამშრომლობითი პრაქტიკები – გაკვეთილის თანამშრომლობითი დაგეგმვა 44
1.7. თანამშრომლობითი პრაქტიკები – ინტერდისციპლინური თანამშრომლობა. 50
1.8. კოლეგიალური მხარდაჭერა საზღვრებს მიღმა 59
უნითი 2. წარმატებული სკოლის ლიდერისთვის საჭირო უნარები 67
2.1. ემპათია. 68
2.2. აქტიური მოსმენა. 69
2.3. ასერტიული კომუნიკაცია. 71
2.4. პრობლემის მოგვარება. 80
2.5. კონფლიქტის მართვა. 100
უნითი 3. პერსონალის კეთილდღეობის მხარდაჭერა 113
3.1. ემოციური ინტელექტი: პერსონალის ემოციების მხარდაჭერა. 114
3.2. პერსონალის სტრესის მართვა. 120
3.3. პროფესიულ გადაწვასთან გამკლავება. 125
მოდული C ქოუჩინგი, სუპერვიზია და მენტორობა: პროფესიონალური მხარდაჭერის ძირითადი ფორმები 133
უნითი 1. ქოუჩინგი 134
1.1 როლები ქოუჩინგში 135
1.2 ქოუჩინგის ტექნიკები 138
1.3 ქოუჩინგის მოდელები 145
უნითი 2. სუპერვიზია - განვითარების ხელშეწყობა 156
2.1. სუპერვიზიაში ჩართულ პირთა როლები. 157
2.2. როდისაა აუცილებელი სუპერვიზია? 158
2.3. სუპერვიზიის მოდელები 159
უნითი 3. მენტორობა 162
3.1. მენტორობა განათლებაში 163
3.2. მენტორობის მოდელები 166
3.3. მენტორისა და მსმენელის როლები 168
3.4. მენტორული უნარების საფუძვლები 171
3.5. მენტორის ლიდერული სტილი 172
3.6. ახალბედა მასწავლებლის მენტორობა 174
ბიბლიოგრაფია 177

RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=